從《命運好好玩》節目裡，以命理老師出道的藝人詹惟中，除了精通命理和風水外，也跨足綜藝圈，以搞笑風趣的一面娛樂大眾，活躍螢光幕至今已20年，吸引無數粉絲。 而今（31）日他也不藏私公開，多年來到底為何幫民眾算命。...
【1978年是属什么生肖】 1978年是属马之人，1978年出生属马之人乃是戊午年生，桃花情缘较多，然情感之事，不应乱点鸳鸯谱，做事有所谋划者，生活更为顺利。 此年在天干地支纪年法中为戊午马年，在甲子纳音表中当属天上火，天干为戊，五行当属土，地支为午，五行当属火，故此年出生之人为火土相生。 1978年属马人的运程恐有不顺，多因其性所致。 1978年属马之人多有勤勉进取之心，做事多有尽忠职守，未有怠慢拖沓之时，且能力多强于他人，故做事多可游刃有余，然性格之焦躁，不善听他人之言，多一意孤行，有顽固不变之性。
如果擔心手尾錢帶在身上容易弄丟或是不小心花掉的話，可以將手尾錢放在家裡的財位，據說在祖先的庇佑護持之下，能讓後代子孫的財富源源不絕。 6.捐款行善 把往生親人的福氣變成愛心，分享給社會上需要幫助的人，也可以當作是幫親人積福報。 使用「手尾錢」有沒有禁忌？ 茉莉芬芳表示，基本上沒有禁忌，但是不要拿去做壞事，賭博，買菸、酒及傷生的物品，否則枉費長輩的祝福。...
貓有時會豎起尾巴，這不僅代表小貓希望母貓舔拭屁股，也是撒嬌。貓咪被人類撫摸時發出嘟呼嘟呼的鼾聲是幸福表現 。貓心情好時眼睛會半瞇，耳朵微傾並放鬆，尾巴輕擺，腳掌上下地輕輕搓揉，不特別凝視任何東西。
對於有些人來說，打耳洞是破壞自身風水的，但是有些人耳朵相理不好，佩戴耳環會對耳相有利，因此有的人適合打耳洞，有的人不適合，不適合的人可以選擇戴不需要耳洞的耳環，例如：耳夾….. 以面相統計學來說，若是耳形天生不佳，或是生有招風耳，可以用長髮來遮掩，而耳垂小的人則可以用戴耳環的方法來掩飾其不足，這才是戴耳環的主要作用，如果天生耳朵長的很好看，例如生有耳珠朝口、或者佛耳的人，則沒必要在耳朵上打洞。 那麼，以面相學來說哪些人不適合打耳洞呢？ 一、耳朵有垂珠且垂長的 這樣的人都有很好的運勢，女子的話，還有旺夫運，所以如果在耳垂上打耳洞的話，會破壞本身的福氣。 二、耳垂有痣
七彩神仙魚俗稱鐵餅、盤麗魚、七彩燕魚，是鱸形目麗魚科盤麗魚屬魚類。魚長約15-20釐米，身體側扁、近圓形；背鰭及腹鰭亦特別發達，身上的花紋可一直延展到鰭上；背鰭和臀鰭都很長，上下對稱；腹鰭柔軟而細長，魚體基色銀白色，背部為金黃色；尾部呈扇形，無色透明；體色豐富多變，有以 ...
產卵中的臺灣大蝗 搜主題 作者：沈競辰 第8屆科學攝影展 - 佳作 科學圖說 臺灣大蝗俗稱「草螟公」，雌蟲體長近9公分，為臺灣最大的蝗蟲。 腹部具有膜質的聽覺器官，像人類的耳朵一樣，能感知外界的聲音，後足脛節上有刺，可猛力後踢刺向天敵。 產卵時，雌蝗會將腹部伸長鑽入泥土中，一次可產下60粒的卵。 臺灣大蝗普遍分布於平地至低海拔山區，由於農藥的使用與棲地改變，族群數量已不如從前。 Introduction Chondracris rosea is the largest grasshopper in Taiwan, with females measuring nearly nine centimeters in length.
當選擇不鏽鋼玄關大門的顏色時，您可以考慮以下幾個因素： 中性色調：中性色調是一個安全且經典的選擇。 例如，灰色、黑色或白色都是不鏽鋼玄關大門的常見顏色。 這些中性色調可以與各種室內裝潢風格相融合，並為您的家帶來平衡感和協調感。 金屬色調：由於不鏽鋼本身就是一種金屬，因此選擇金屬色調的不鏽鋼玄關大門可以增添現代感和豪華感。 例如，銀色、鈦金色或青銅色都是受歡迎的選擇。 這些色調可以與其他金屬裝飾品或家具相呼應，營造出一種統一和協調的氛圍。 個性化色彩：如果您想要突出個人風格或為家增添亮點，考慮選擇較大膽的色彩。 例如，紅色、藍色或綠色等鮮豔色彩可以為您的玄關大門注入活力和生氣。 這樣的色彩選擇可能需要更多的勇氣和創造力，但它們可以讓您的家在鄰里中脫穎而出。
打开灯罩：在拆装天花板灯之前，首先观察灯罩的固定方式。 通常情况下，灯罩是通过卡扣或螺丝固定的。 如果是卡扣固定，用一字螺丝刀轻轻撬开即可；如果是螺丝固定，用螺丝刀拧松螺丝即可。 拆卸灯管：灯管通常位于灯罩下方，需要先将其拆卸下来。 拆卸时，注意关闭电源，避免触电。 用螺丝刀拧松灯管与镇流器连接的螺丝，即可将灯管拆下。 更换部件：在更换天花板灯部件时，需要注意新部件的参数是否与旧部件一致。 安装灯管时，确保其与镇流器连接紧密，螺丝拧紧。 检查测试：完成更换后，重新打开电源，测试灯具是否能正常工作。 同时观察灯具是否有异常发热等现象。 注意事项： 安全提示：在拆装天花板灯时，务必注意安全，避免因操作不当导致的意外伤害。 特别是拆卸灯管时，一定要关闭电源。
詹惟中老師
